ワーキング妊婦の1日ゆるゆる子育ての1日

『子ども格差の経済学「塾、習い事」に行ける子・行けない子』というタイトルに惹かれて図書館で借りたのですが・・・

面白くなかったYO！！

この本の帯に「塾通いでどのくらい差がつく？ピアノ、サッカーにはどんな効果がある？」と書かれているけれどもさ、本の中にそんな内容書いてあったかな？？と。

息子が「サッカーやりたい！」と言ったからサッカー教室に通わせてはいるけれど、若干お金の無駄だよなと感じている私としては、サッカーにどんな効果があるのか知りたかったから、この本を読んでみたと言っても過言ではない！んだけど、そんな内容書いてなかったよ！？と。

強いてあげるとするならば、「サッカーはボールがあればどこでも出来る、体格差があっても誰でも出来るスポーツである」みたいなことが書かれてあったくらいだよ？と。

これが効果？
ピアノも同様に、特に何か効果があるとかないとかそんな内容あったかな？って感じです。

基本、データを元に著者が分析しているけれど、中学生が最も塾に通っている、とか、塾に行っている子の方が学力が高い、とか、そんなの当たり前じゃん？みたいなことがツラツラ書かれていて、途中で読むのが面倒になったので、興味がある章しか読みませんでした。

塾も習い事も、ある程度親に経済力がないと通わせられないわけで、通っている子と通っていない子では格差がでてくるね、みたいな内容かと思うのですが（全部読めなかったから断定はできない）、そんなのわざわざ言われなくても分かってるし、みたいな。

公教育ではレベルの高い子は伸びず、レベルが低い子は置いてけぼり。だから進学塾なり補習塾に通って自力でなんとかするしかない。が、親に経済力がないと子どもの格差が広がる。

じゃあ親に経済力がない子はどうすればいいのよ？というと、やっぱり公教育の質の向上になるわけで、こうなったらいいね、ああなったらいいね、という事が羅列されていました。

その中の1つが、クラスの人数を少なくする。
これ、過去に読んだ育児書にも同じことが書かれてあったな・・・

とにもかくにも、「ふーん、で？」という感想の本でした。
データ分析好きな方は図書館でチラみしてもいいかもしれないかもね、くらいのオススメ度です。