ワーキング妊婦の1日ゆるゆる子育ての1日

最近、本屋さんに行くと小学生向けのワークを立ち読みしています。

入学準備ワークから小学生向けのワークになると、一気に選択肢が広がるんですね。レベルも基礎からハイレベルまで様々。

有名進学塾のサピックスや四谷大塚のワークもあって、見ているとなかなか面白い。サピックスと四谷大塚って真逆！サピックスはゴチャゴチャカラフル、四谷大塚はシンプルで二色刷り（たまたま私が見たものがそうなだけかもしれないけれど）。

サピックスの入学準備ワークを見て見たところ・・・難しい！これ、幼稚園児が解けるの？って感じです。小学1年生のハイレベルとタイトルがついているワークにも共通しているのですが、問題の意味を理解できるか否かが重要っぽいです。

例えば、基礎的なワークが、「5+9＝□」などのように繰り返し計算問題を解かせるとしたら、ハイレベル系の問題はほぼ文章題。結果、「5+9＝□」ってことなんですけど、それを文章から読み取って自分で数式を書かせて答えに導く、これがハイレベルの様です。

まずは平仮名やカタカナが読めることが必須。しかも読むスピードもそこそこ速い必要があり、ただ読むだけじゃなくて意味を理解して数字に置き換える、最終的に計算ができる、といういくつもの難所を乗り越えないといけないわけです。

つまり、読解力を鍛えることが必要なんだな、と。
読解力といえば、我が家ではたまに「音読」をしています。

2017.10.07

『未来の学力は「親子の古典音読」で決まる！』を読んで音読にハマる

松永暢史さんの『未来の学力は「親子の古典音読」で決まる！』を図書館で借りてみました。 この本を借りたきっかけは、松永暢史さんの他の本を読んでいた時に「日本語了解能力」という単語が良く出てきて、「日本語了解能力」を習...

これが数年後に実を結ぶのかどうか・・・

と、数年後のことを考える前に、現状においてたんまり溜まった年中向けのワークを消化してもらいたいものです。これについては、とある方法により自ら進んでワークに取り組み始めたのですが・・・いつまで続くことやら。

とある方法については今度記事にする予定です。
（引っ張る割に、内容は大したことないのであしからず）